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鸡蛋效应是语言教学一个著名的理论，简单地说，指打碎的鸡蛋很难恢复全貌。 语言作为人类交流和思想的工具，集知识性与工具性为一身。语言的知识性与其他知识一样，体现在语言内部成分和结构之间的系统性；语言工具性体现在语言功能上，语言在实现社会意义的过程中，语言知识和功能要素之间呈现出复杂的系统关系。有鉴于此，学习者要高度重视语言的“鸡蛋”整体观，体现“系统性”，要在充分“观察”“抚摸”“体验”整体“鸡蛋”的前提下进入“语言的细节”即敲碎鸡蛋。

鸡蛋效应在教学法上的含义是反对教师将语言