不惩罚、不管教、不开除，随你怎么发展与我无关，这成了中国青少年教育的一种常态。

老师本来是教书育人的，可是在老师的眼里，有些时候他们对于学生很多的是无奈，想管但又不敢管，管不了怎么办呢？你随便吧，我只做好我的教书工作即可。

我在上高中的时候，我们班就有几个同学比较调皮捣蛋，可以说他们完全目中无老师，在课堂上大声喧哗，到后来的时候老师和他们商量你们能不能小声一点，不要影响其他的同学学习，到后来不知道这个学生与老师之间产生了什么隔阂，竟然拿着棍子朝老师的后脑勺一棒子抡过去，导致老师住了院。

可是这个学生的家长竟然找来了，我说校方对学生不负责，导致学生的成绩下滑，整天逃课，还发生今天的事情，到后来学校对这件事情也是作出了严肃处理，能让老师最后作出了深刻的检查，还让这名学生去了其他的班级，我想说的是校方的做法真的让人有点无法接受。

也正是因为有了这样的例子，也正是因为有了全中国很多类似这样的例子，才导致了老师对于学生的不敢管教。

可是话又说回来，如果老是不去管教，那么叫你们老师干什么，学生大部分都是未成年人，他们的薪资可能还未成熟，或许还没有分辨是非的能力，如果你严加管教一下，或许他们就能够向好的一方面积极发展，小错不管，就会导致大错误的发生。

首先，大学老师一般都不只带一个专业或者一两个班，有些甚至在两个学校都任职的，自然不可能都认真对待。其次，大学是一个自学的过程，大学相对中学来说更开放，没有很多的条条框框束缚学生，学生也相对更自由了很多，大学几年时间都是自己把握的，老师都不会过多干涉。

还有就是，学校的原因，好的学校，老师再怎么水课，讲的东西也有很高的含金量。

最后，还是看个人，现在的学生上大学都是寝室教室两点一线，上课玩手机，睡觉，聊天，学生自己都不认真对待自己的学业，那别人也没有义务来认真对待的你学业，所以学习真的要靠自己。

如果你觉得老师水课，你又想好好学习，那么你上课应该认真听讲，尽量坐前排，不懂就问，一定要多问老师，下课可以加老师联系方式。多去图书馆和自习室，一定不要待在寝室，寝室是用来睡觉休息的，不是用来学习的，尽量远离那些带你一起吃喝玩乐，放纵自我的，会让你逐渐消弭。

最后，好好学习吧！大学真的自学的过程，加油！祝你学业顺利，心中有爱，眼里有光！

许多家长都认为给孩子一个教训他就会不犯错了，这样对吗？

有了孩子之后，我们都希望孩子能快点成长起来，长大之后能够自己独立做事，这样我们就可以对孩子少操点心，但是实际情况没有各位家长想象中那么美好。

因为孩子在成长的过程中会经历一个叛逆期，经常犯错误。这个期间大多父母都会不由自主地对孩子更加严厉，凡事都要管的死死的，不能让孩子太过于放纵。

虽然在孩子这个期间确实需要严厉管理，但是我们要把握好尺寸，不能太过了。

很多事情如果父母总是不让孩子去尝试，这样太过于约束孩子的探索精神，对于孩子的成长来说也是没有好处的。

一、家长眼中完美且不会犯错的孩子，孩子真的快乐吗？

我曾经看过一个综艺节目《奇葩说》，有一期节目中，“做为家长，如果可以给孩子一键定制完美人生，你会按键吗？”这个辩题让我记忆深刻，当时很多父母都选择给予孩子定制完美的人生，认为能够在孩子的起点就决定未来的路不留遗憾。

可是这所谓的完美不犯错，是父母的追求，还是孩子本身愿意去追求的？

这个节目中的一位辩论者让我印象深刻，她叫博首尔，曾经这么说过：“追求完美，是人生至苦。”这九个字对我触动很深。

现场她还这样讲：“我现在混得也很好，你们看结果是不错，可是我心里的那些遗憾，我那些想干没干的事，我被偷走的快乐，除了我自己，又有谁真的在乎呢？”

可见说这话的主人公的内心充满着遗憾，从小被父母的安排下走过来的，也许这个过程小小翼翼，不会犯错，完成了父母心中所谓的完美人生，但却不是孩子想要的生活。

所以孩子在容易犯错的年纪，犯点错误是很正常的事情，如果家长一味地严厉要求孩子不能犯错，做一个完美的人。

即使是孩子变得乖巧不会犯错，那也不代表孩子就是完美的，这个完美可能来自家长自己认为的，而不是孩子想要的，同时会对孩子的性格发展有一定的影响。

二、客观看待孩子的犯错，要明白犯错并不是坏事

1、人能从做错事情当中认清自我

如果孩子能犯错，他就会产生从错误中寻找问题，为什么自己会犯错，慢慢地会发现自身的存在的问题，家长可以在这过程辅助孩子去发现自身的问题，从而让孩子在试错中认清自我，不断进步成长。

2、犯错是在吸取教训，不断积累经验的过程

俗话说的好，失败是成功之母，不断在错误中吸取教训，积累足够的经验。有时候离成功仅差失败一步之遥，所以孩子在不断犯错误也是在不断积累自己的经验。

在孩子犯错误了这个过程中，家长可以进行正确的引导，教给孩子正确处理错误事情的方法。

3、只要是人都会犯错，孩子亦是如此

人无完人，遇到事情总有犯错的时候，况且是处于成长期的孩子，对事物的判断能力和分辨能力都不足，面对许多事情犯错误是很正常的。

所以，家长要分析孩子遇到的问题，以正确客观的角度去看待孩子所犯的错误，去了解去分析孩子为什么放这个错误，而不是一味的否定孩子不听话。

三、过度严厉的约束孩子，有哪些影响？

一个人的性格怎样，基本是在童年时期培养出来的，长大之后会基本定型，在孩子童年成长这个重要的阶段，孩子能够得到家长正确的教导非常重要，如果不重视，会对孩子性格的发展有一定的影响。

1、对未知的探索精神不足，怕犯错变得胆小

孩子面对极度严厉的家长，遇到事情总是会考虑自己会不会犯错，犯错了就要挨罚，这会导致孩子遇到新鲜事情，遇到未知事物的探索精神的发展受到阻碍。

遇事情总是想着不能犯错，而不想去犯错就只有选择逃避面对，变得胆小，不敢表达自己的想法，容易形成孤僻的性格。

2、不让孩子犯错，会影响孩子自我认知

过度的严厉管教，如果不许孩子犯错，让孩子走上自己认为完美的人生，久而久之孩子可能也会认为自己是完美的，对比别的小孩，自己总是能把事情完美地做好，不会犯错，这样会使孩变得自大，没有清楚的认识到自我。

太过自大的人，在人际交往中往往得不到好的人际关系，而且这样骄傲的姿态可能会导致孩子不会虚心向别人学习，对孩子的成长以及以后的生活都有影响

3、自主独立思考能力变差

在家长不允许孩子犯错的教育背景下，什么事情都给孩子安排好，长久下去会让孩子产生对父母的依赖性太强，习惯了什么事情都按照父母的想法去完成。

从而让孩子自己的独立思维能力得不到锻炼，假如家长突然放开孩子，让孩子自己对某件事情做决定时，孩子可能一下子不适应，做不出好的决定，害怕做错决定等等。

就像每天跑出租车的司机，每位客人都是有需要到达的目的地，而突然有一天接到一位客人，这位客人跟司机师傅说，我没有目的地，随便你跑哪条路都可以，这时司机是蒙圈状态的，根本不知道去哪里好。

遇到一个好老师，对一个人的影响深远。良师益友是人生的一大财富。我有一个好老师，在他的鼓励和帮助下，圆了我的大学梦。

高中的时候，我选的理科。6大学科当中，我的化学很差，整个人当时常常都是表现出一种不太自信的样子。每次考试看到化学成绩，我都是带着忧伤的，那段时间很煎熬。直到重新分班，我遇到了新的化学老师，他为人和气，每次向他讨教都耐心教导我。

那时因为基础没跟上，所以我经常会去向老师请教。时间久了，老师就很关心我了，每次考试成绩下来了，就会告诉我哪里还需要重点的下功夫去学。我在他的帮助和鼓励下，一点一点的进步，成绩慢慢的有所提升，因此也变得更加自信，坚定自己离目标会更近的。

和我的化学老师亦师亦友，他既是我的良师，同样也是“好朋友”，在课后与他咨询相处没有那种严肃的气氛。除了学习，老师还会引导我们正确的对待高中生活，帮助我们释放学习压力。他说过：“高中三年很快，一晃眼就过去了，你们要在最能吃苦的年龄努力奋斗。人生能有几回博，要好好珍惜”。这些话在当时就很鼓舞士气，最能吃苦的年龄决不能选择安逸。

高中毕业后，我的成绩还不错。当时对于选大学和专业，同样也咨询了老师，在他的建议下，我第一志愿被如愿的录取了。

我相信和我一样遇到好老师的人还有很多。一生中能遇到良师是何其幸运的事情，他可以影响你的三观，甚至影响你的整个人生。希望大家都能遇到自己的好老师，好好的成长，学有所成，做一个对国家的建设有用的人！

第六回

九纹龙剪径赤松林

鲁智深火烧瓦罐寺

鲁智深逃到了瓦罐寺，但却上了假扮道士和尚，实则捣毁寺院，养女吃酒的生铁佛崔道成和飞天夜叉丘小乙的当,鲁智深奈何双拳难敌四手，一来肚里无食，二来走了许多程途，三者当不得他两个生力；只 得卖个破绽，拖了禅杖便走被二贼击败。

逃到赤松林，遇到剪径的史进，吃了干肉烧，填饱了肚子，有了气力。便二次再回寺院，鲁智深一者得了史进，肚里胆壮；二乃吃得饱了，那精神气力越使得出来，打死崔、丘二贼。到了寺里，发现了那几个和尚的尸体，原来那几个和尚因见智深输了去，怕崔道成，邱小乙，来杀他们，于是自己便吊死。还有那个掳来的妇人也投井而死 。

鲁智深与那史进收拾那寺里的金银财物，便到那厨房见鱼及酒肉，两个打水烧火，煮熟来，都吃饱喝足了。

两人于是分道扬镳，那史进寻向少华山去奔投朱武等三人，鲁智深凭其师真长老书信投东京大相国寺。那大相国寺清长老得知道鲁智深的由来，便就给了鲁智深一个管菜园的职位，鲁智深应允下来。

到了菜园，菜园左近有二三十个赌博不成才破落户泼皮，泛常在园内，盗菜蔬，靠着养身，得知鲁智深来管菜园，便想给鲁智深个下马威，包围鲁智深，想戏弄他。