课文《雷雨》是按时间顺序写的。通过对雷雨前、雷雨中、雷雨后的描述，描述了周鲁两家八人因血缘纠葛和命运巧合而产生的矛盾和冲突。

雷雨的主要内容

周家的主人周朴园有两个儿子。长子周平是他和前妻生的，儿子周冲是他和现任妻子生的。一开始，周朴园爱上了侍萍，生下了周萍。然而，由于侍萍身份低下，她在生完孩子后被赶了出去。侍萍投水自杀，但她没有死。后来，她嫁给了四凤现在的父亲。

四峰得知周平和他是兄弟姐妹，不能接受这个事实，所以他在雷雨交加的夜晚跑了出去。周朴园的小儿子周冲跟着他出去。出乎意料的是，四峰不小心碰到了断裂的电线，死了。周冲遇到了触电的四峰，周平在房间里开枪自杀。

雷雨简介

《雷雨》是剧作家曹禺创作的一部戏剧。该剧以1925年左右的中国社会为主题，描绘了一个具有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。

剧中以两个家庭、八个人物、三十年的恩怨为主线。虚伪的资本家周朴园，受新思想影响的年轻周冲，被冷漠的家庭逼疯、被爱情伤害的女子范毅，对过去的行为充满了内疚，试图逃避。

意外归来的鲁妈，单纯的爱和被爱的四凤，被压迫的工人鲁大海，贪得无厌的管家等等。无论是家庭秘密还是生活经历秘密，所有的差异都在雷雨之夜爆发。在描述家庭纠纷、谴责封建家庭腐朽顽固的同时，也体现了更深层次的社会和时代问题。

三、图文结合，朗读感悟。本教材中安排了两幅插图，在此基础上我又补充了雷雨前的图片，力图用形象的图画帮助学生理解课文。如，在初读课文之后要让这么小的学生说出课文是按照雷雨前、雷雨时、雷雨后的顺序来写的，是很难的。为了突破重点。所以我选择了三幅和课文内容相关的图片打乱了顺序，让学生按照课文描写的顺序重新摆一摆，希望把这种叙事方法潜移默。

目标确立是，这节课的教学重点，让学生清楚课文是按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序写的。旨在让学生沥青课文脉络，这样写是很有条理性的，对学生平时的写作也是一个正确的引导，要按顺序写。在设计时，我脱离了二年级孩子的认知水平，把让他们稍做俩界的.内容作为教学的重点，而且这一环节的设计，我经过几次试教改了几次，最后的设计，我更是离谱地把它作