因数是我们数学学习中最基本的概念。学好因素可以为学好数学打下坚实的基础。那么50个因素是什么呢？

50的因素有1、2、5、10、25、50.总共六个。因素又称约数，是数学术语。因数定义：整数a除以整数bb(b≠0) 商家只是整数而没有余数，所以说b是a的因素。

因素的相关特征：

一、整除：若整数a除以非零整数b，商为整数，余数为零， 我们说a可以被b整除，也可以被b整除a，记为b|a。

二、质数﹙素数﹚：正好有两个正因素的自然数。或者在大于1的自然数中，除了1和这个整数本身之外，很难被其他自然数整除。

三、合数：除1及其本身外，还有其他正因素。

4、1只有正因素1，所以它既不是质量也不是合数。

5.如果a是b的因素，a是质数，那么a就是b的质因数。比如2、3、5是30的质因数。6不是质数，所以不是。7不是30因素，所以不是质因数。

六、公因数只有1的两个非零自然数，称为互质数。

七、一个非零自然数的正因数是有限的，其中最小的是1，最大的是它本身。非零自然数的倍数是无限的。

八、所有不为零的整数都是0因素。

九、二是最小质数。

十、四是最小的合数。

3．把一个因数分解成几个十和几个一，分别与另一个因数相乘，再把几个乘积加起来。这种方法不管因数是几都能算。

把一个合数写成两个或几个质因数相乘的形式叫作分解质因数。如果被分解的合数不是很大，一般通过口算来分解质因数。

质因数指的是整数乘法算式里的某些因数，分解质因数是把合数写成两个或几个质数相乘的形式。小学数学教学质因数的概念和分解质因数的方法，有助于后面进行的分数四则计算，也有益于第三学段教学因式分解。

通常我们涉及到乘法分配律的使用时，通常是按照以下a×(b+c)=a×b+a×c的顺序正向使用的，当涉及到多组乘法相加，同时这两组或者两组以上的乘法有共同的因数时，往往可以将公因数提出后，将剩下的几个因数相加后进行计算，这就是乘法分配律的逆向使用。

APF产品如下图所示，具有谐波补偿、功率因数补偿和三相不平衡补偿等多种补偿功能，能同时滤除三相四线制配电系统中2次到50次各次谐波，同时改善电网功率因数，是治理电能质量问题完美解决方案。