“知”指的是认知、观念、观念、记忆；“情”指的是情绪、情绪；“意”指的是思维方式；“行”指的是行为与表现。“知情意行”是在德育教育与心理学理论中经常见到的说法，一个人的品德是由思想道德方面的知、情、意、行四个心理因素组成，德育便是塑造学生的知、情、意、行的过程。

一般说，知是情的基本，情又影响知的提升，行是知、情、意的外界表现，知是行的主导，行是知的目的。因此，我们要知行统一，以理服人，动之以情，坚持不懈。

知情意行整个是一个逐渐升高逐渐融合的过程，从了解到打动，再到思考与行动；人的认知和观念，有些是正确的、合理的，有些是错误的、不合理的。

“知、情、意”是人类心理活动的三个步骤，而“行”是对前三者的实施过程。