培育和激起幼儿学习音乐的兴趣，也使幼儿的听力、记忆力得到提高;激发了幼儿的积极性和主动性，也培养了幼儿的想象力和创造力;有利于幼儿身心的健康发展，音乐节奏对幼儿情感的发展也起很好的调节作用。

幼儿音乐启蒙的必要性

音乐可以增强孩子的记忆力，创造力，想象力，同时开发幼儿的智商，熏陶孩子的情操，让孩子健康、有质量的发展。更重要的是父母要自小给孩子营造学习音乐的气氛和给孩子感受音乐带给他们的快乐。

孩子的音乐启蒙，0-6岁是关键期，0-1岁，是培养孩子的音乐感知力。1岁半-2岁，孩子开始对节奏产生浓厚兴趣，他们会拍击，敲击玩具使之发出声响，自己自作 “乐器”并演奏。2岁-3岁，孩子开始会跟着节奏摇晃小身体，拍拍手扭扭屁股。3-6岁，孩子能够记牢不同的乐器，节奏，并能唱出一首完整的歌，有时，他们还会演唱“原创作品”。

对于0~1岁的婴幼儿如何实现高质量陪伴？下午培训重点技能——主要是以Z时代陪伴盒为依托，任老师讲解如何在游戏中发展婴幼儿的感官、大动作、精细动作、感觉统合、语言表达、音乐启蒙、艺术启蒙、社会能力、认知探索九大能力。

艾嘉钢琴也在遵循自己的使命，普及中国幼儿钢琴启蒙教育，为爱接力，在河南省关心下一代工作委员会，为爱而行，助力学前发展，发起爱心捐赠仪式，让幼儿能够自由的培养音乐爱好，接触钢琴，释放音乐天性。

2-5岁启蒙英语的重要性不言而喻，但是很多家长会因为各种原因而走入幼儿启蒙英语的误区。下面是小编用心整理的几大幼儿启蒙英语的“坑”，爸妈别再踩坑了~

人常说教师是一份神圣的职业，是人类灵魂的工程师，我虽没有人类灵魂工程师那么崇高，但也一直自认为自己是孩子人生路上的一个启蒙者。读《起跑线旁缺席的启蒙先生》以后，我一直以来的想法动摇了。文中为启蒙先生确定了定义，那就是拟定一生蓝图的人。我反思，我算不算一个合格的幼儿教师，是不是一个合格的启发孩子智慧心灵的启蒙者。幼儿园虽不同于小学基础教育，而幼儿园阶段也是幼儿成长路上不可或缺的，是幼儿步入社会的最初阶段，幼儿园的孩子刚刚离开家庭，离开爸爸妈妈的视线，是自己独自不入社会的第一步，我们这些幼儿教师，必将成为拟定孩子一生蓝图的启蒙者中的一员。