最大的负整数是-1。根据有理数的定义,负整数越大,其值越低,正整数越大,其值越大。换句话说,负值“-”后面的值越大,负值就越小,“-”后面的值越低,负值就越大,所以最大的负整数是-1。
负整数是指在自然数前加上负号“-”所得的数。例如,-1、-2、-3、-4、-5等是负整数,负整数低于0,除0外的自然数为正整数,0既不是正数也不是负值,所以1是最小的正整数。
负整数特征:1、负整数为0以下的整数。2、负整数与负整数之和仍为负整数。3.、负整数和负整数的积为正整数。4.、负整数在实数范围内不能开平方,不能开双数次方,但可开单数次方。5、负整数的最高值为-1,不会有最小值。
扩展阅读①一个有理数不是整数就是分数;②一个有理数不是正数就是负数;③一个整数不是正的,就是负的;④一个分数不是正的,就是负的.
虽然索引从0开始上升,但是也可以使用负整数作为索引。整数值-1指的是列表中的最后一个索引,数值-2指的是列表中的倒数第二个索引,依此类推。在交互式Shell中输入以下内容:
在编程中,无符号整数通常用于表示与非负整数相关的数据,例如图像处理中的像素值、网络协议中的数据包大小等等。无符号整数的一个重要优点是,它可以提供更大的数值范围,以及更好的对齐和存储效率。
现在的问题是要怎么得到公式的最终形态,而不只是递推公式。
当然,这有点自讨苦吃,只有老黄这种负智商的人才会干。因为负智商的老黄觉得,学数学的乐趣,其实就在这里。这个时候,就需要分类讨论了。由于内容过于复杂,估计一篇文章写不完,所以这里重点介绍非负整数幂的情形。那怎么把数学课本知识点并进行故事化呢?首先提炼数学课本知识点,也就是我们的教学重点。接着,就是找到和知识点整体结构相似的故事情境,例如有理数这一节课的知识点是正数、负数和零,那么跟这个结构相似的故事情境就是西游记里的天宫、人间和地府。天宫是正数,人间是零,地府是负数,天宫里的天将是正整数,天兵则是正分数,也就是跟在天降后面的兵,地府的官员是负整数,官员所管的小鬼就是负分数,西游记主要讲述的神仙故事,人间就像零,没有很多的故事,但是又不可缺少的将天宫和地府隔开,这三界划分就把我们的有理数全部包括了,然后西游记变成了有理数。最后,根据学生接触知识点的时间轴,把故事整体写成教学流程。