1学与玩并不是对立的特性，尤其是针对低龄的孩子，玩与学是相融相通的，玩即学，学即玩，甚至可以说玩是学的低等形式，学是玩的高级形式。每个孩子都有一个从以玩为主转换到以学为主的过程。

2如果有一个培养方案，就会依据孩子的年纪来挑选玩与学的内容和形式，即玩学哪些？怎样玩学？内容、形式都要与孩子的年纪配对，例如6岁孩子为他教10岁孩子内容他无法接受，而10岁孩子用教6岁孩子的形式来教就显得很幼稚。

3如果有了塑造孩子的规划，也懂得用什么理念来实施计划，就不会有类似这问题的顾虑。