围棋棋盘是方形，有横纵各19条等间距、竖直交叉的直线，共组成361个交叉点。

围棋是一种策略型两人益智游戏，始于中国，古代称为“弈”，至今已有4000多年历史。相传为尧所作，据秦代著作《世本》记载：“尧造围棋，丹朱善之。”隋朝时经朝鲜传到日本，流传到欧美地区。自古以来，人们用各种材料来制造围棋的棋盘，如玻璃、陶器、玉等。如今，围棋运动现已遍及世界各地，唯中国内地、中国香港、中国台湾、日本、韩国最为兴盛。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，这是中国文化与文明的体现。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》说：“幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”如果纯粹对幼儿进行围棋教学，色彩的单调、方法的单一、内容的枯燥肯定会给幼儿带来乏味的感觉。我把健康领域中的游戏渗透到围棋教学中，巩固了幼儿对交叉点的认识，强化了幼儿寻找交叉点的技能。还整合了音乐《找朋友》与《狮王进行曲》，大大增加了围棋教学的情趣。

孩子还现学现卖，要考考我，问有多少颗黑子和白子？棋盘上有多少个交叉点？怎么执棋？下棋前要说什么……书中都有详尽的讲述。围棋的棋子和棋盘提现着“天圆地方”的思想，棋子是圆的，天圆而动;棋盘是方的，地方而静。学习了围棋的历史底蕴，觉得围棋太神秘了。在掌握了围棋的规则和礼仪，更想深入了解，一探究竟。可见，下围棋也是修身养性的好方法。

这是河北汉墓出土的棋盘，现在认为是17路围棋棋盘，但是棋子放在边线上非常勉强，实际使用时与其它棋子放置在交叉点上的情况相比显得非常不协调：放在交叉点上容易掉落，不放在交叉点上往里面挤又非常不美观，尤其是当四个角部的最外围都需要落子时，真不知道这些棋子该如何放置。所以最外边的边线其实是无法使用的。可是如果把这个棋盘理解成是根本不存在边线的15路环面棋盘，这些疑问自然就烟消云散了。