廿，读音为niàn，数词，义为二十。在甲骨文中，“廿”像两根绳子，一根绳子代表数量“十”，两根绳子就代表2个“十”。

文字出自清·孔尚任《桃花扇·逮（dài）社》：“你看十三经、廿一史，九流三教（jiào），诸子百家，腐烂时文，新奇小说，上下充箱盈架，高低列肆连楼。”

1、学生选择自己喜欢的'方式读课文，想怎么读就怎么读，把课文读正确、读通顺，同时划出生字词，并给每段标上序号。

​最简单的开火车读，也有层次。轮流读，学生读错了或者不会读，请其他的同学当小老师教她读，她会读了再教全班小朋友读。

上课的时候，我着重于读，但也注重读的'方式和方法。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。

可惜，鲜少有人愿意花费漫长的时间去读懂处女座。去读他们的慢热，读他们的专注，读他们的深情，读他们的孤单，读他们的温柔，读他们的凉薄。转身总是比坚持容易，薄情总比深爱更从容。