中文汉字栩栩如生，发音为xǔ，本意是指柞（zuò）木头，描述生动的外表。文字记载在《庄子·齐物论》、《玉京秋》等文献中。

栩字组词：

称逼：意思是夸大、炫耀。

栩栩如生：意思就像活着一样。描述生动、真实。

栩栩如生：指艺术形象非常逼真，就像活着一样。

就在九岁这年，妈妈教女儿读古文。读了匡衡凿壁借光、读了曾子杀猪明不欺，也读了饿死不吃嗟来之食，直到读了那则《王质烂柯》。

2、读书形式多样。如我在指导学生读时，我采用个人读，指名读，比赛读，表演读，还有加动作读等，使学生在读中感悟到元元当时的心情。

二是坚持每月集体读党报。每月组织一次集体读党报活动，把集体读与个人读相结合，以集体读促进个人读，以个人读带动集体读。

教师朗诵《读中国》,读巍峨的长城,读奔腾的黄河,读烟雨的江南,读浩渺的塞北,为我们展现了新学期教师的风采。

可惜，鲜少有人愿意花费漫长的时间去读懂处女座。去读他们的慢热，读他们的专注，读他们的深情，读他们的孤单，读他们的温柔，读他们的凉薄。转身总是比坚持容易，薄情总比深爱更从容。

可是怎么读，也读不出我的备课思路；怎么读，也跳不出所谓的金点子。不过读着读着，倒似乎看到了季老先生那颗跳动着的心，那份火热的情。

从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。