1.口吃(俗称“磕巴”、“磕巴”)是一种言语阻碍,体现为言语频繁地与正常流利人在次数和强度上不同、且非自愿的重复(语音,声调,单词或语句)、停顿、拖长切断。它也包含言语前的异常犹豫或停顿(被口吃者称为“语塞”)和某些语音的拖长(一般为元音)。
2.口吃的诸多表现不能被别人观察到;这包括对特定音素(一般为辅音)、字和词的恐惧,对特定场景的恐惧,焦虑,紧张,羞涩和言语中“失控”的感觉。它牵涉到遗传、神经生理发育、家庭和社会等诸多方面,是非常复杂的表达失调症。
扩展阅读1.口吃:主要包括连发性口吃、难发性口吃、中阻性口吃、掺音性口吃以及伴随性口吃五种。据相关数据统计,口吃在学龄前儿童、青少年及承认群体中都有发生,近几年儿童口吃的比例有所上升。
我们应该能意识到口吃的人还是挺多的,我们周围可能会有一个或几个口吃的人,可能我们自己偶尔是会说话口吃的,我总结了一些口吃矫正的建议,大家不妨了解一下,可能会帮助到口吃者更好的矫正改善口吃。
前面已经说过,我们曾收治了一位口吃现象很少但口吃病很重的女青年患者,据她自己说平均两天发生一次口吃,除了自己没有一个人知道她患口吃病。这个人的口吃现象轻得像空气,少到小数点,可是她患严重的口吃病,多年来为了不能改变这个状态(二天一个字口吃)而痛苦着。大家想想看,这位患者的口吃病应该怎样治,把二天一个字的口吃治没有了吗?苦练发音法吗?可能越练越糟。那么,这位患者的口吃病究竟应该怎样治疗呢?理解并接受了张景晖疗法的人们自己能找出正确的答案。
只要在说话的时候,不担心口吃,不戒备口吃,不警惕口吃,完全摆脱了口吃这个幽灵的束缚和支配,就不会出现口吃,这就是我们所说的“心理脱敏”。
作为一种语言障碍,口吃对部分儿童、成人的影响还体现在对话交流、社交活动、学习以及性格发育等方面。长期对口吃的恐惧、逃避心理不仅对口吃的恢复产生阻碍,还可能导致口吃问题的加重。