其实我觉得日月潭排在第八，是大大的高估了。四川峨眉山，厦门鼓浪屿，比这里强的不胜枚举，但是强调这是我国的一个省，就非要选一个台湾省的进来。另外，为了加重人们对这个概念的印象，中小学课文都把这里重点描写，所以日月潭给选进来了。

记者问了杭州的小学语文老师，《黄山奇石》也是杭州小学生的课文内容，但新版教材中这一课并没有背诵要求。不过，《黄山奇石》之后的下一课——《日月潭》还是要求背诵2~4自然段。

授人以鱼，不如授人以渔。如玉贤老师在《普罗米修斯》一课的教学过程中，悉心指导学生通过“根据问题筛选提取信息，找到相关自然段，细读深读课文，抓住感触最深的语句，圈画批注，写出自己的感悟，在班级和同学分享交流，在深入理解课文内容的基础上，进行有感情的朗读”的读书方法，带领学生走进课文，精读课文。

除了海，这里的阿里山也是无人不知。小学语文课本，我记得有篇课文是描写关于阿里山的日月潭，那时候觉得好神奇，也很遥远的地方呢。

本组教材围绕“爱祖国、爱家乡”这一专题进行安排，主要由《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来了》和语文园地三组成。风景如画的日月潭、瓜果飘香的吐鲁番、繁华热闹的北京城和风情淳朴的泼水节都从不同侧面展示了祖国山河的辽阔、壮美。教学中教师要注意与生活链接，通过在地图上查找四篇课文介绍的地方，创设游览情境，引导学生反复读文，自主感悟，领略不同的民族风情。同时还要挖掘教材中潜在的资源优势，引导学生走出教室，通过观察、访问、调查等探究活动，了解家乡，赞美家乡，增强参与社会实践的综合能力。