VCT的功能主要是使用统一、简单、易用的PPT模板，从多个角度介绍教师产生教学创新思想的原因和思维过程。它更注重探索和创新，而不是简单地阐述课程内容和过程。同时，VCT强调，所有讨论的教学创新思想都是教师在教学实践过程中经历过的，是有效的，而不是教学设计方案或教学理念。

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实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，实验课，汇报课，研究课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体智慧，提高实践水平，提高研究质量。

２、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，实验课，汇报课，研究课，借班课等一系列活动，发挥全体教师的主导作用，集体智慧，提高实践水平，提高研究质量。