小孩子叛逆期教育方法
小孩子叛逆期教育方法
小孩子叛逆期教育方法,让孩子明白这件事的意义所在,孩子在不同阶段会出现不同的问题,父母对于孩子不必急于求成,共同努力让孩子的发展更上一层楼吧。下面跟大家分享小孩子叛逆期教育方法。
小孩子叛逆期教育方法1
一、如何应对儿童的叛逆期
1、保持自己的头脑冷静
孩子叛逆,父母一般会不满,一般会用自己的权力来压制孩子。其实,此时的父母,应该提醒自己,保持冷静,等孩子冷静下来再去进行沟通。孩子叛逆时,言语和行为会犹如暴风雨,不懂得控制自己,但父母是成年人,应该懂得何时该保持冷静。
2、切勿过分保护孩子
鼓励孩子大胆去尝试自己想做的事,培养自立能力和敢于发表自己的见解,告诉他思考问题要多从正面去想不要总有怨言。父母也可以多给孩子一些自由的空间。
3、信任孩子
因为他们具有非常强烈的独立意识,我们要给予他们相应的信任。孩子们常常说,我爸爸、妈妈不信任我、不理解我。这种情况下,我们要给予他一定的权利、信任,一些事情可以让他独立去做,接纳他们做得不那么好的一面。因为他们处于半成人期、儿童化的状态,所以,信任是非常重要的。
4、隐藏教育目的 千万别翻旧账
面对孩子的种种叛逆行为,家长切忌直接说“不”。比如孩子说要买高档衣服,如果你说“不行,没门”,只能引发孩子的反抗心理,觉得父母无法沟通,不理解自己。而应开启沟通的大门,好好与孩子交流。要允许孩子犯错误,教育孩子不情绪化、不翻旧账、不侮辱人格尊严,以提问的方式疏导孩子,而非威严地提出要求。
二、孩子叛逆期的原因
1、自我意识增长
婴儿期的孩子没有独立的自我意识,不能区分自己和外界,对他来说,自己和母亲和世界是一体的。到两岁左右,孩子会明确意识到“我”的存在,开始思考:我是谁,我要干什么,他会学习将自己和世界区分开,思考:哪些是我的,哪些不是我的。
2、探索“我”的力量
孩子产生自我意识后,必然会对“我”的能力感到好奇。因此孩子会通过各种方式去探索自己能做什么,自己会对世界产生什么影响,对别人产生什么影响。由于破坏比建设更容易,而孩子能力不够,因此孩子通常是通过破坏性行为来判断自己的能力,而不是通过建设性行为。同时,由于孩子语言能力尚不发达,还不懂得通过语言来社交,因此这一时期的孩子在与人交往中会有一定程度的攻击性行为,并且会非常乐于观察他的攻击所带来的效果,以此判断他在人际关系中的地位和对他人的影响。
3、矛盾的亲子关系
孩子在自我意识成长的过程中,必将经过一个矛盾的阶段:一方面,他渴望独立,摆脱父母的控制,另一方面,在生活上情感上又对父母有着依赖。这种矛盾的状况会造成:孩子比之前更粘父母,害怕父母离开,同时又会不断挑战父母的权威,和父母唱反调。这是因为孩子的“自我”尚未真正建立,在独立和依赖之前来回游荡。在孩子未来的成长过程中,这一现象还会不断反复,孩子未来究竟能不能实现真正的独立,父母的态度是这场拉锯战的关键因素。
4、探索世界运行的规则
当孩子开始区分世界和自己是不同的,孩子就会对世界是什么感到好奇。这种好奇已经超过了婴儿时期“认知世界”的阶段,而进入了“为什么”阶段。这一时期的孩子化身“问题孩子”,每天会问出无数个“为什么”,这是孩子在学习各个事物背后的规律。
5、不懂得辨别与处理情绪
随着孩子逐渐成长,接触外界越多,各种“意外”情况越多,孩子的情绪也越来越多样。但情绪是一种抽象的概念,善于具象思维的孩子难以理解抽象的'东西。他们会对这些心理变化感到迷茫、害怕、抗拒,而由于年龄所限,只会通过哭闹这种单一渠道来宣泄。在成人看来,孩子的表现就像歇斯底里的无理取闹。在这一阶段,父母应当无条件接受孩子的各种情绪,帮助和引导孩子认识各种不同的情绪,并教给孩子如何处理情绪。
三、孩子叛逆期的表现
1、破坏性强
摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书、故意把玩具丢的满地都是。
2、倔强固执,情绪反应激烈
坚持要特定的某一件东西,即使是外表相同的也不要;坚持要穿某件衣服某双鞋,即使不符合季节;想要做的事坚决要做到,否则就大哭大闹;在公共场合坐地耍赖、打人。
3、和父母唱反调,不理睬
父母要求的事偏不做,越是禁止做的事情越要做;不理睬父母,宁愿自己玩,不要父母一起玩。
4、挑战规则和权威,攻底线
故意破坏之前订好的规矩;层出不穷的提出新要求;和父母讲条件,要达到要求才肯做事。
5、和其他孩子起冲突,易动手
和别的小朋友玩耍时,争抢同一件玩具,争抢先后顺序,不愿意和别人分享玩具,但又爱抢别人玩具,严重时甚至打人。
小孩子叛逆期教育方法2
1、别用威胁的句式
叛逆期的宝宝喜欢跟大人对着干,比如你想带宝宝出门,天气冷你想让他多穿一件衣服,但是宝宝死活不愿意穿。“如果你不把衣服穿上,我们就不出门了!”对宝宝说这样的话,他就会闹脾气大吵大哭,更加不愿意穿衣服,结果门也出不成了。
“如果你不听话,我就不给你买玩具。”
“如果你不把饭吃了,你就别想吃零食了。”
……
“如果你不……我就不……”这样的逻辑,小孩子很难理解清楚的,而且会让他有被威胁的感觉,反而会引起宝宝反抗妈妈的心理,这样就起不了好的沟通效果了。
如果你对宝宝说:“宝宝,穿上衣服,我们就出发了!”“吃完饭我们就可以吃草莓了。
”宝宝就会很爽快地回答:“好!”2、少说“不”
不要总是跟孩子反复地啰嗦你不要这样、你不能那样,直接告诉他你希望他做什么,“宝宝,把你的玩具收到柜子里,过来跟妈妈一起读绘本。”
这个阶段的宝宝会难以做决定,如果你问他一个问题,他会回答你“行”,过一会儿又说“不行”,所以别说“把衣服穿上好不好”这样的话,不然你会很容易就收到一个“我不”的回答。直接问他:“你想穿这件蓝色的衣服,还是这件黄色的?”这样他就不得不做出选择了。
3、关注宝宝的情绪
有时候家长觉得宝宝总是闹脾气,烦得很,“为什么你总是不肯听我的话!”其实更多的时候是父母自己脾气不好,处理不好孩子的问题,就反过来觉得孩子跟自己的期待怎么差距那么大,别人的孩子怎么那么乖,自家的孩子怎么那么烦人?
宝宝并不总是无理取闹的,当他发现自己的意愿总是被大人刻意忽略时,只好通过反抗和哭闹的方法来引起大人的注意了。想让宝宝听话,先解决宝宝的情绪问题吧,只有感觉自己被理解了,宝宝才会听你的。
4、转移注意力
宝宝的注意力很容易被转移的,当宝宝的意见跟家长的意见有矛盾时,不需要跟宝宝对着干,只要利用这个特点,就可以很容易解决问题了。
比如,宝宝喜欢玩沙子,还喜欢用手抓起沙子抛洒,弄得衣服上、头发上全是沙子。你担心宝宝会被沙子伤到眼,想把他拉开,他肯定不愿意;告诉他别用手抓,他也肯定不听。这时候如果你给他一个铲子和小桶,教他用铲子把沙子铲进桶里,这样他肯定会高高兴兴地开始用铲子玩沙子了。
5、“不理睬”战略
有时候宝宝故意调皮,搞出大动作来吸引大人的注意,比如总是把桌子上的东西往地上丢,把自己的玩具到处乱撒,如果家长情绪激动,大声责备他,他反而会越来劲:“我这样做妈妈会有那么大的反应,真好玩!”
这时候采取“不理睬”战略会更有效,让孩子自己闹,别搭理他。看到大人没反应,宝宝自然就会觉得没趣了。过后家长再找机会跟他讲道理,慢慢进行教育。
教育叛逆孩子的8个方法
教育好一个孩子并非是件容易的事情,特别是对于有些叛逆的孩子,教育起来更有难度。下面我为大家整理了教育叛逆孩子的8个方法,希望能帮到大家!
1、开放自我。 父母发现孩子的兴趣会影响功课时,不要立即禁止,最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心,和孩子讨论他们的偶像,以此提醒什么是应该学的,什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界,才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了,孩子就不会反叛了。
2、将心比心。 父母要与孩子将心比心,相互间的关系就会融洽,孩子也就没有逆反心理了。
3、寻求意见。 管教孩子,有时应该寻求别人的意见,让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流,了解孩子平时在学校的表现。
4、观察沟通。 就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候,父母必须超脱自己的角色,从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的`角度对待孩子,做有限度的迁就。
5、分析说明。 父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因,并进行充分的说明,这样,孩子的逆反心理就会逐渐消失。
6、不断试验。 父母管教孩子,要时常改变方式,孩子小的时候,一般只是父母讲,孩子听。上了中学后,就应尝试双向沟通,也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通,就应随时改变方法,不断试验,直至发现有效的方法。
7、实践体验。 就是通过实践,进行体验,以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步,儿子看了西瓜一定要买,父亲说离家太远,提回去太累了,不买。儿子不高兴:“我喜欢吃的西瓜你不买,你喜欢我学习好,我也不好好学。”父亲一想,对独生子说:“买瓜可以,你要负责提回家。”独生子同意了,累得满头大汗才把西瓜抱回家,使儿子感触很深:“吃个西瓜真不容易啊。”
8、保持冷静。 急躁的父母,应该提醒自己,保持冷静,并等待孩子冷静后,再进行沟通。
总之,为了从根本上来化解孩子的逆反心理,父母必须做好与孩子的沟通。如果你掌握了如上八个教育叛逆孩子的方法,也就懂得了从内心深处与孩子沟通了,那么,你和孩子的关系一定会很融洽。
叛逆孩子如何教育
1、多鼓励:孩子也是有自尊心的,而且叛逆的孩子自尊心会更强。这时候父母就应该多鼓励,而不是严厉的训斥。适当的鼓励能够让孩子感觉到自己的价值,这能够缓解孩子叛逆的情绪。2、换位思考:在孩子叛逆的时候,家长应该进行换位思考,需要站在孩子的角度多想想。不要总是命令孩子该这样、该那样。对于叛逆期的孩子来说,这类命令式的语言往往会起到反作用。3、多聆听:父母应该多倾听孩子的想法,这样才能够知道孩子想什么,才好从根本上解决叛逆的问题。不要在孩子的想法和你不一样时,就生气、训斥。4、将孩子当成大人看待:父母们总是认为孩子小、不懂事,其实在信息发达的社会,孩子的眼界也是比较宽阔的,而且对事物会形成自己的观点,所以要将孩子看成是大人,进行平等的交流。