高完中学校即完全中学，是一种比较少见的学校。它既招初中生，又招高中生。 初中属于9年制义务教育阶段，而高中不属于，在学校的设置里，已经有很多完全中学脱钩为两家学校。

完全中学在教学中的地位是连贯的，承前启后，对中学生的培养可保持持续一致的目标和风格，对缓解中学生高中入学的压力有利。 在一定程度上可更充分利用教学资源和教学设备，校内老师在同一单位工作交流也使得教学更符合学科体系架构。 不同年龄阶段的学生在一所校内生活学习，增强了不同学龄学生之间的沟通。 对管理工作要求更细致，对学生的全面发展也有助益。

文法学校有着较为严苛的入学要求，学校也非常注重学术成就。几乎一半的文法学校属于“精英权威”学校，是公立学校中的重点学校。

在学校中，同学们认为“学校、社区、医院、学校和个人的健康”是“健康”的两个极其重要的指标。这两种指标的区别在于学校及社区的“健康”与“疾病”有关。在调查中，我们发现有21%的同学认为“学校和社区健康”是“学校和社区健康”之间的区别。

富拉尔基区长青乡第二中学校创建于1958年，是一所具有50多年历史的学校。20xx年8月，原长青乡第二中学校和原后库勒小学校两校资源整合为长青乡第二中学校，成为一所九年一贯制学校。承担长青乡北部五个自然村的适龄儿童九年义务教育的任务。20xx年我校被确定为中央彩票公益金扶持的黑龙江省首批乡村学校少年宫之一。在乡村学校少年宫建设中，我校结合农村学校的特点和未成年人实际，按照各级文明办的`部署和要求，充分利用现有的学校设施和师资，努力打造具有二中特色的乡村学校少年宫。